Блог учителя начальных классов

Нам не дано предугадать,

Как наше слово отзовется.

Посеять в душах благодать.

Увы, не каждый раз дается.

Но мы обязаны мечтать

О дивном времени, о веке,

Когда цветком прекрасным

стать

Сумеет личность человека.

И мы обязаны творить.

Презрев все тяготы мирские,

Чтоб истин светлых заложить

Зачатки в жизни молодые.

Чтоб верный путь им указать,

Помочь в толпе не раствориться.

Нам не дано предугадать,

Но мы обязаны стремиться.

Мы имеем дело с самым сложным, неоценимым, самым дорогим, что в жизни, - с человеком. От нас, от нашего умения, мастерства, искусства, мудрости зависит его гражданское и интеллектуальное лицо, его место и роль в жизни, его счастье. Войдя  в класс и начиная урок, пристально всматриваясь в глаза ребят, понимаешь, какие они разные! У каждого свои мысли, идеи, мир, который нельзя разрушить, и всем надо помочь раскрыться, в каждом увидеть лучик, разработать свой маршрут успешности. Понимаешь, что от тебя зависит будущее этого маленького человека. Сколько Кулибиных и Ломоносовых, Пушкиных и Лермонтовых взрастили талант и мудрость, эрудиция и верность профессии. И сколько может не состояться Менделеевых и Ахматовых, Гагариных и Булгаковых от одного только неверного слова, сказанного учителем, может быть в минуту отчаяния…

В. А. Сухомлинский отмечал: «У одного ребенка поток мыслей течет бурно, стремительно, рождая все новые и новые образы, у другого – как широкая, полноводная, могучая, таинственная в своих глубинах, но медленная река».  Принимать ребенка таким, какой он есть, помочь  ему развиваться, стать свободным, образованным человеком, и всегда помнить, что каждый ребенок неповторим, имеет свои индивидуальные особенности роста и развития. И главная цель учителя – запустить механизм самообразования ребенка, его мотивацию к учению, научить  учиться  – в этом я вижу особую миссию учителя.

Выполнима ли она? Какие пути решения найти, чтобы ответить на этот извечный вопрос. Ответы у каждого педагога разные.

Я думаю, что учитель, прежде всего, должен задать себе самому вопрос:

– Каким должен быть учитель в современной школе?

 – Моё мнение, это – стремиться стать высоким профессионалом, не только прекрасно владеть своим предметом, но и иметь глубокую психолого-педагогическую и методическую подготовку, быть эрудированным, творческим, мастером-коммуникатором, подлинным интеллигентом и инноватором. Оценивая собственную педагогическую деятельность, я понимаю, что добиться таких результатов можно только через непрерывное самообразование и самосовершенствование – это часть деятельности учителя. Уча, учитель учится и сам. Как трудно давались первые уроки! Как сложно было подобрать нужные слова! Сколько времени приходилось готовиться к завтрашнему новому уроку! Только любовь к своей профессии помогла преодолеть первые самые трудные шаги в мире учительского дела. Мне действительно интересно постигать тайны, искать ответы на интересующие вопросы, а потом - непременно делиться ими с другими.

Каждый день,  заходя в школу,  несмотря на жизненные проблемы, неурядицы, не всегда хорошее настроение, учитель должен нести свет, доброту и  улыбку детям. Профессия учителя, по моему глубокому убеждению, сродни актёрской. Его зрители – ученики, они должны  встречать каждый день в школе  заинтересованным взглядом. Педагог должен владеть способностью  перевоплощаться, умением входить в роль, удивлять. Урок должен быть ярким и интересным, методы и приёмы обучения разнообразными. Очень важно, чтобы на каждом уроке дети переживали радость открытия, познания нового, интересного и происходило это в атмосфере успеха.

– Выбор профессии определяется особенностями нашей личности, натуры, нашими склонностями, нашими взглядами и убеждениями:

• это стремление к постоянному общению, любовь к детям;

• стремление жить активно, в вечном движении;

• тяга к творчеству, поиску;

• это умение находить счастье от той пользы, которую мы приносим детям, людям

и, наверное, желание продолжить себя в детях, которых воспитываешь.

Нередко можно услышать вопрос: «Учитель – это профессия, призвание или ремесло?».

– Да, учитель – это профессия, и призвание, и ремесло. Но это и искусство, и служение. Служение детям прежде всего...

Нам не дано предугадать,

Но мы обязаны стремиться.